1.任性冲动:孩子做事往往不考虑后果，反而显得任性。照常不经老师允许先回答问题；经常打断别人的谈话，不分场合和人；经常干涉别人的活动，不考虑后果；爬得高或跑得低，不考虑周围的危险因素，往往会给自己或他人带来伤害。同时，孩子非常任性，有时会表现出反抗或攻击行为。

 

　　2.隐瞒否认:有些多动症儿童，为了逃避责难，在老师或家长批评时，率先通过开玩笑、扮小丑、做鬼脸、哄骗等方法控制局面，分散批评者的注意力。这种隐瞒和否认，必然会加重儿童多动症的症状，降低药物治疗的效果。

 

　　3.咬指甲:多动症儿童经常会不受控制地用牙齿咬掉自己的手指甲。严重时，十个手指甲可被咬得很短，甚至甲床出血。有些孩子不仅咬手指甲，还经常咬脚趾甲。还有的咬手上的小关节，拉伸皮肤。时间一长，皮就变厚了。另外，有些孩子有咬袖子、扎红领巾等不良习惯，经过家长和老师的教育后很难改正。这也是一种不好的行为习惯。

 

　　4.拔头发:大部分孩子的家长都不认为孩子拔毛是个坏习惯，所以看医生的孩子比较少。此外，有些孩子会拔眉毛、睫毛、嘴唇周围的毛发等。这种行为的原因大多是爱美、模仿、好奇的驱使。这样的孩子看到妈妈拔眉毛就觉得眉毛不漂亮，看到爸爸刮胡子就觉得嘴唇周围的毛不漂亮，于是就好奇地开始拔，用小刀刮。

 

　　5.吮吸手指:吮吸是婴儿出生时的原始反射。随着宝宝的成长，2~3岁后，孩子的独立生活能力逐渐建立，语言和动作能力不断发展，吸吮手指的现象逐渐消失。如果有的孩子在这个时候仍然吮吸手指，继续，特别是在饥饿、紧张或兴奋的时候，纠正后如果不能纠正，就会成为一种坏习惯。

 

　　6.幻想和孤独:多动症儿童会因为在学校和家里得不到应有的关心、照顾和乐趣，而寻求一个“安静、快乐”的世界来获得精神上的安慰和满足，逐渐出现幻想和孤独的症状。并且幻想和孤独的行为势必会影响学习，导致学习困难，久而久之容易形成适应障碍。

 

　　7.退缩和回避:失败和挫折的经历使多动症儿童害怕再次受到打击，于是采取退缩和回避的形式为自己辩护，企图改变自己处处受责备的处境。孩子的这种退缩回避行为，往往被家长和老师视为有意对抗，形成“退缩回避、惩罚加重、退缩回避”的恶性循环，使孩子多动症的症状延长、加重。