(1)活动过度其实，多动症儿童的多动并不是主要的事情，而是他们行动的存在，“质”的差异，这说明他们心不在焉，焦躁不安，走神，做事没有章法。在教室座位上不断扭动，做小把戏，四处看看；下课后，他们像野马一样奔跑，漫无目的地奔跑。少数孩子看似安静不爱活动，但注意力容易分散，上课时思想涣散，对讲课内容一无所知。

 

　　(2)冲动任性、无法控制的易怒、易怒、乱发脾气、冲动任性；为所欲为，做事不假思索，不顾后果，没有耐心和同学玩游戏，随意捣乱。甚至破坏东西，窃取秘密，打架，制造麻烦。

 

　　(3)心理变化表现为情绪不稳定，有的激动、多嘴、爱管闲事、粗暴、难以入睡。有的表现为反应迟钝、动作懒散、作业拖拉、情绪易波动、感情脆弱、易哭易笑、无法容忍挫折、无法融入或喜欢和比自己小的孩子在一起；孤独固执，连打骂都于事无补；经常不听劝告，拒绝接受管理，我行我素。有些人自卑、叛逆、固执，甚至逃跑、犯罪或自杀。

 

　　(4)注意力障碍对所有多动症儿童来说都是困难的。注意力无法集中或持续，但意志控制的主动注意力减弱，学生听课不专心，作业难以完成。但是，被动注意力是亢奋的，容易被外界刺激分散注意力，注意力会随着环境而转移，容易被自己感兴趣的电视或电子游戏所吸引。很多家长报告说，孩子不重视学习，但当他们对玩游戏或看电视感兴趣时，他们可以睁大眼睛，集中注意力。这是由于被动注意的相对多动。然而，学习是枯燥的，需要意志控制的积极注意力，这样我们才能努力学习。

 

　　事实上，大多数多动症儿童注意力不集中，他们的情绪总是不稳定，有时快乐，但愤怒和不可预测。另外，大多数多动症儿童的成绩都不是很好，所以为了孩子健康成长，我们建议大家可以多关注孩子，让他们早日告别多动症。